《第3节生殖器官的生长》精品优质课教案设计

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(3)分析花的各部分发育情况，了解花与果实、种子以及其他部分的关系。

2、能力目标：

主动参与探究讨论，尝试运用主动探索新知识的技能，完成分析问题和解决问题的学习活动；

3、情感态度与价值观：

(1)充分运用多媒体课件，创设情境，激发和提高学生的学习兴趣；

(2)通过花结构与功能相适应的学习，帮助学生树立辩证唯物主义的观点。

【重点难点】

教学重点：了解花的基本结构，特别是子房的结构。

教学难点：理解传粉、受粉、受精作用与随后子房和胚珠相应结构的变化。

【课前准备】

多媒体课件

【教学时数】

1课时

【教学过程】

一、复习导入

教师提问：一株绿色开花植物有哪六大器官？

（学生回答:有根、茎、叶、花、果实、种子。）其中，根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。引入课题: 生殖器官的生长。

二、新授内容

（一）花的结构

首先课件展示一些花的图片

教师讲述：刚才我们看到不同植物的花形和花色是多种多样的，但是，各种花的主要结构和功能却基本相同，现在我们以桃花为例认识花的基本结构。

课件展示桃花的形态结构图，学生观察，认识花的各个部分。然后总结花的各部分结构。

教师提问：哪一部分是花的主要部分？

（学生回答：花蕊。只有花蕊与果实和种子的形成有直接关系。）

教师讲述：刚才我们研究的是桃花的结构，它既有雌蕊又有雄蕊，这样的花叫两性花，其实在自然界中有许多形态各异的花，他们的结构与桃花不完全相同。有些花只有雌蕊或只有雄蕊，这样的花叫单性花（如黄瓜花）。有些花既没有雌蕊也没有雄蕊，这样的花叫无性花（如向日葵的舌形花）。