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七年级上册（2013年7月第2版）《第3节生殖器官的生长》精品教案优质课下载
该学段的学生活泼好动，对于周围的事物充满了好奇，希望能够亲自解开其中的奥秘，若引导学生对此现象提出问题：“为什么开花之后会结果？开花和结果到底有什么关系？”学生即会被此问题所吸引，而迫切想揭开谜底。把握学生这一心理，我逐步引导学生进行探究，在教学过程中进行多媒体教学，充分调动学生的学习积极性，从而提高学生的学习兴趣，让学生自主地解决问题，掌握知识。
二、教学重难点
1．雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子形成的关系。
2．受精的过程及受精后子房的发育。
3．爱花习惯成为学生的一种自觉行动。
三、教学过程
（一）复习旧知，引入新课
展示花的结构示意图，明确花的结构主要结构是雄蕊和雌蕊，花、果实、种子是被子植物的生殖器官。重点展示子房的结构，为雌蕊的子房将发育成果实打下伏笔，，为果实和种子的形成做好铺垫。教师利用小反馈形式：假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，这朵花还能发育成果实吗？让学生进一步巩固花的雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关。
（二）传粉和受精
首先教师利用媒体创设情景，然后向学生质疑，为什么春天有些同学容易过敏？
充分调动学生的经验储备，让学生联系生活，得出结论：空气中漂浮着大量花粉。
组织学生通过小组合作，大胆推测，描述其变化过程。然后教师运用多媒体展示花粉萌发及受精的动态过程，进一步帮助学生弄清传粉和受精的过程。
（三）果实和种子的形成
通过组织学生模拟表演人工辅助传粉的方法，使学生了解被子植物要想传种接代还真不容易。
接着对学生进行情感教育，假如我是一朵花，虽然每天笑脸相迎，但有时仍难逃厄运，那么花将向人类发出怎样的呼吁？
让学生抒发情怀，爱花习惯在不知不觉中得到教育。进而认同了花、果实、种子对被子植物传种接代重要意义。
四、课堂小结
（1）你明白了吗？花的主要结构;花与果实和种子的关系。
（2）你会描述吗？传粉和受精的过程。
（3）你认同了吗？花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成护花的习惯。使学生在民主、平等、和谐的氛围中学到知识。
五、板书设计
果实与种子的形成
（一）传粉和受精
1．传粉：花药中的花粉散落到雌蕊柱头的过程。
2．受精：精子和卵细胞结合成受精卵的过程。