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学生能运用所学语言提出建议，询问人和物所在的位置。
情感目标：
1、学生能积极运用所学英语进行表达和交流，并对一般的建议作出适当的反应。 2、通过小组竞赛活动，培养学生的团结协作精神和竞争意识。教学重点难点:
掌握单词：library, student, sent, CD, idea, put, shelf, heavy, dictionary, card, library card, ask, wrong, dear.
掌握句型：Let’s make a home library. Where are the books about...?课前准备：多媒体、PPT课时安排：3课时教学过程：教学随记Step 1、Warming up
Step 2、Learning story---Activity 2
Step 3、Play a guessing game---Practice
Step 4、Summary & Homework调动学生的学习兴趣和活动积极性；
角色扮演和朗读安排在第2课时。