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苏教2003课标版《基因工程的一般过程与技术》集体备课教案优质课下载
③理解基因工程操作的基本步骤
④举例说出基因工程的应用
（二）过程与方法
①通过对概念、原理、方法的理解和掌握，逐步形成分析、综合等思维能力，具备运用学到知识评价和解决实际问题的能力。
②通过引导学生网上探究，引导学生主动参与，培养收集处理信息的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。
（三）情感态度与价值观
①形成结构与功能相统一的基本观点。
②培养理论联系实际的良好学风，培养爱国主义热情。
③关注科学与社会。
【教学重、难点】
重点： ①基因工程的基本原理
②基因工程操作的工具
③基因工程的基本操作步骤及其应用
难点：①基因工程的基本原理。
②基因工程的应用及其安全性
【课时安排】 1课时
【教学过程】
教学过程教学内容教学手段新课引入 选育、杂交、诱变，实践、理论、实践，几多辉煌，几多遗憾。基因工程异军突起，朝阳产业，光明无限。基因工程的诞生，使人们能按照所设计的蓝图，进行跨越种间鸿沟的基因转移，从而定向的改变生物的遗传特性，创造出新的生物类型。或者说杂交育种有哪些局限性？人类是否可以按照自己的意愿直接定向改变生物呢？结合课件与实例演示问题探究为什么能把人的基因“嫁接”到细菌上？如何获得能发荧光的热带斑马鱼？
你能推测这种“嫁接”怎样才能实现的吗？利用“问题探讨”，提出问题组织学生讨论、交流。
?基因工程的原理
基因工程的工具
基因工程的步骤基因工程把一种生物的基因“嫁接”到另一种生物上。