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选修3现代生物科技专题《动物细胞融合和单克隆抗体》精品教案优质课下载
由于内容微观，抽象，学生学习过程中存在一定的认知理解难度,但是学生有了学习《植物体细胞杂交》基础，加之知识的逻辑性较强，可通过设置问题,引导学生分析,突破难点。
教学思路分析
制备单克隆抗体是动物细胞工程应用的典型实例,涉及动物细胞培养及动物细胞融合技术等多方面技术,其原理还涉及特异性免疫、细胞癌变等知识。知识跨度大,综合性强，整个制备过程既需要复杂的实验条件,又具有特定的技术步骤,是学生学习的重点和难点，所以作为老师，我应该引导学生复习旧知识的同时，通过问题设置引导学生进入新课，层层深入新课，深入理解新课，从而生成知识，内化知识，掌握知识，达到教学目的。
二、教学方法
问题串教学法，小组讨论，合作学习法
三、教学目标
(1)学生简述动物细胞融合和单克隆抗体制备的过程，以锻炼其语言表达及逻辑思维能力。
(2)学生通过阅读课本了解单克隆抗体在医学实践中的应用,，通过网络关注动物细胞融合与单克隆抗体技术的发展动态及一些新的研究成果,体验科学是一个过程及科学、技术、社会三者之间的关系，理解科学技术要服务生活的社会责任。
（3）学生积极主动思考和讨论，回答教师设置问题串，锻炼其思维能力及合作学习的能力，从而形成，完善自己的思维方式，提高学习能力。
四、教学的重、难点
教学重点
单克隆抗体的概念.
单克隆抗体的制备过程。
单克隆抗体的特点。
教学难点
（1）单克隆抗体的制备过程中细胞两两融合后融合细胞的3个种类。
（2）单克隆抗体的制备过程中细胞两两融合后筛选出杂交瘤细胞的方法及两次筛选的目的。
五、教学过程设计
创设情景，导入新课：
课件展示“抗体的作用”的有关材料，激发学生的学习兴趣：
世纪90年代初，英国科学家成功地利用抗体瞄准并杀死了癌细胞，使患血癌的一名67岁退休教授与一名女患者的癌细胞奇迹般消失了。
2014年全世界销售额前十位有5个是抗体类，其中有3类针对肿瘤。
抗体药物不只在肿瘤的治疗中取得了很好疗效，在其他疾病的治疗中也取得了不少疗效，如奥马珠抗体可显著改善哮喘病人的症状、肺功能及生活质量，减少哮喘恶化的发作次数.
通过材料激发学生思考，解决问题的迫切性，然后提出问题，
我们如何获得大量的抗体？