七年级下册（2012年12月第1版）《第1节血液》集体备课教案设计

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2、说出血液中各成分的功能。

过程与方法

参与观察血液的组成，观察血细胞，分析血液化验单的探究活动。

情感态度与价值观

对学生进行珍爱生命和关爱他人的情感态度与价值观的教育。

教学重难点

重点：血液的成分和各自的主要功能。

难点：血液各成分的功能。

教学过程

第一课时

创设情境，引入新课

利用PPT展示一份化验单，请同学们尝试观察是否能看懂？进一步若想读懂这份血液分析报告单就需要学习和血液相关的知识内容。

同学们，你们认为血液重要吗？我们经常在一些电视剧和电影里或现实生活中看到和听到过一些人因为发生意外失血过多输血不及时而导致死亡，由此看来血液对我们来说真的是非常重要的。那么血液到底由哪些成分组成，对我们人体来说又起到什么作用呢？这就是我们本节课要探讨的内容。

那你们能谈一谈血液是什么颜色什么质地吗？

合作探究，血液的组成及功能

活动“观察血液的组成”

提出问题，指导讨论

a.为什么加入柠檬酸钠？（抗凝剂，防止血液凝固）

b.含抗凝剂的血液静置后发生什么变化？为什么？（分层，因为比重不同）

c.血液分为几层？它们的颜色和比例分别是什么？（三层，上层是淡黄色的血浆，约占55%；中层是白色的白细胞和血小板，约占1%；最下层是红色的红细胞，约占44%）

引导学生小结，适时点拨，完善。

接下来我们分别来认识血液中的各成分以及他们的功能

1、血浆

请同学们认真阅读课本相关的内容，相互交流学习了解血浆的成分组成以及它的功能。

2、红细胞