七年级下册（2012年12月第1版）《第1节血液》精品优质课教案设计

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1、知识目标：1)、观察血液，了解血液的组成。

2）、了解血液各成分的功能。

3）、了解血液中几种成分含量的正常值，学会解读血液化验单的主要数据。

2、能力目标：1）、培养学生观察能力，区分各种血细胞。

2）、小组讨论交流，培养学生自主学习，合作探究的能力。

3）、列表法和比较法，培养学生总结归纳的能力。

3、情感目标：帮助学生体会生物在生活实践中的意义，体验生物的魅力，提高学习兴趣。

教学重难点：

重点：血液的成分及功能

难点：1、血液的成分及功能。

2、区分比较各血细胞的特点。

教学准备：导学案、课件、实验小视频

教学方法：讲授、比较、小组讨论分析等

教学过程：

一）、联系生活，设疑导入：

教师：这是一份某病人的血液化验单，同学们，你能看出他的被检指标是否正常吗？没关系。相信通过今天对血液的成分和功能的学习，这个问题就难不倒你们了！

二）、活动：观察血液的组成：

首先，我们来观察血液的组成。你们看到的血液是怎样的？（红色、液体）。此外，你们还会发现，血液流出体外过后一段时间是会凝固，但医院血袋中的血却是不会凝固成血块的，这是为什么？（因为在血液中加入了抗凝剂）。为了便于观察，我们取一定的血，并加入5%的柠檬酸钠这种抗凝剂，然后静置一段时间发现什么现象呢？（小视屏展示--血液分层）。仔细观察，根据颜色不同可分为几部分？各自约占多少？（三层、）上层淡黄色半透明的是血浆，约占55%，最下层深红色的是红细胞，中间一层很薄的白色是血小板和白细胞。红细胞白血胞血小板都是血细胞。据此最后总结，血液可分为两大成分？（血浆和血细胞），血细胞又分为？（红细胞、白细胞、血小板）。

三）、血液的成分及功能

接下来。我们继续了解各个成分相应的特点和功能。

活动：小组自主学习，阅读书27-29页，完成导学案上的问题后小组讨论相应的思考题，再由小组代表展示小组的学习成果和抢答问题。

小组展示：1、血浆：

1）成分：含量最多的（ 水 ）、 （ 蛋白质 ）（约占7%）、葡萄糖（约占0.1%）、无机盐（约占0.9%）和（ 代谢废物 ）等。

2）功能：运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。

教师拓展：【会变形的蛋白】血浆中有一种会变形的蛋白质叫纤维蛋白。正常情况下，它是溶解的状态，但它遇到凝血的物质时，就会变成固体。