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《第1节血液》教案优质课下载
第9章 人体内物质的运输
第1节 血液
◆生物教育教学理论指导
“以学生发展核心素养”为理论指导，运用了概念教学论、目标教学论、建构主义学习论作为本节教学的理论支撑。
◆教学内容分析
本节是北师大版七年级生物下册第4单元“生物圈中的人”第9章人体内的物质运输的第一节内容（第一课时），主要讲述了人体血液的基本组成、各成分的功能等知识，以及大力提倡无偿献血是每一位公民应尽的义务。本章教学，教师旨在通过多种形式的教学活动的实施，让学生自主完成血液有关知识的建构；并结合血液各成分功能等知识，帮助学生形成关注身体健康、关注生命的意识；同时对学生进行无偿献血、义务献血的德育教育和相关献血法律法规知识的渗透。本节内容位于教材的第26页至第34页。
◆学生学情分析
七年级学生处在中学学习认知的初级阶段，发散性思维和对问题本质的提炼能力还有待提高。但由于本节的知识与学生的生活、自身健康息息相关，因此学生获取知识的欲望是很强烈的，所以教师在组织教育教学活动时，要善于运用学生的自主学习与小组合作学习相结合的方式，让学生通过实观去感知、通过探究去认知，从而较好地掌握本节知识。
◆教学目标
一、知识目标
（一）说出血液的基本组成。
（二）说出各种血细胞的特点与功能。
（三）概述无偿献血的意义
二、能力目标
通过创设问题情境，微课教学视频展示，引发学生思考，促进小组交流讨论，完成本节知识建构，提高学生自主学习、合作、分析综合和解决问题的能力。
三、情感态度价值观目标
通过本节的学习，让学生认识到血液的重要性，帮助学生形成关注身体健康、关注生命的意识；认同无偿、义务献血是每一位公民义不容辞的责任，是一种高尚的行为，宣扬社会正能量。
◆教学重点
一、说出血液的基本组成。
二、概述无偿献血的意义
◆教学难点
各种血细胞的特点与功能，形成关注身体健康、关注生命的意识。
◆教学方法
微课直观教学、讨论法、问答法、讲述法等
◆教学准备