《第2节血液循环》精品优质课教案设计

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本课的教学主要采用情境法、讨论法、图文导学法及多媒体辅助法。

在教学的导入环节通过歌曲创设情境，激发学生的学习兴趣。

对于心脏的结构与血液循环等问题，主要通过运用多媒体手段，借助视频资料，可以更加直观形象地呈现相关情况，有助于学习与认识的深入。

学情分析：

学生有了自己的科学思维方式，但教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。

导学目标：

1、知晓心脏的结构和功能。

2、掌握血液循环系统的路径。?

重点难点：

重点：了解心脏结构及其相连血管。

难点：熟悉血液循环的整个路径。

导学准备：?

模型 PPT

导学过程：

一、歌曲导入：

播放歌曲《我的中国心》，由“中国心”引入到对心脏的结构的了解，由中国心的一腔热血，引出对热血流经路径的探究兴趣。

二、知识回顾：

血管的类型及其特点：动脉 静脉 毛细血管

三、剖析心脏：

观察心脏的位置、形状和大小

了解心脏的结构，完成导学案的“自主学习”。