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难点：谈论如何搜集信息。
教学准备
课文动画,单词卡，PPT课件
教学设计：
Step1. Warming up
Greeting
Free talk（PPT图片）
T: Look at the shelf. Where are the toy cars?
S1: They’re on Shelf A….
复习“Let’s…”句型
设计意图：通过对上一单元的内容的复习，让学生进一步巩固所学知识，自由对话，复习所学重点句型为切入本课的课文学习做好充分的准备。
Step2. Pre-reading
T: I want a Chinese book, where can I find it? Let’s listen to Activity1.
Listen again, imitate, and answer the question.
What do they want?
Where can they find them?
设计意图：通过听动画录音，整体感知，回答问题加深对活动1的理解，并学习了解电子书。模仿录音，学会正确的语音，语调。
Step3 While-reading
1.Listen and answer
Where can they find information？
2.Read and choose.
3.Read and learn
4.Listen and say（提醒学生注意模仿录音中的语音语调）
5.Look and retell
设计意图：教师呈现问题，请学生带着问题观看动画，初步感知课文内容，然后通过多次阅读解决问题，使学生循序渐进地掌握知识。听音 模仿让学生学会正确语音，语调。
Step4. Post-reading
1.Read and circle“True”or“False”
2.Listen , chant and answer（SBunit2活动5）
What can we find in the library.
3.Now talk about your school library. Then write(学校图书馆的图片)