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七年级下册（2012年12月第1版）《第2节血液循环》公开课教案优质课下载
观察血管，区分动脉、静脉和毛细血管。
说明不同类型血管的功能及其与功能相适应的结构特点。
能力目标
使用显微镜观察动脉和静脉永久装片。
情感态度价值观目标
形成结构与功能相适应的生物学观点。
教学重点
血管的结构和功能特点；
教学难点
不同血管的结构与功能相适应的特点；
模拟练习止血包扎。
【教学内容】
教学进程
教师活动
学生活动
1．导入
复习第一节的内容，提出问题。
回顾血液知识，回答问题
2．讲授新课
一、感知血管
1、大家都参加过体检吧？有请一位同学模仿医生为我们同学抽血，并观察实验前后臂上的青筋有什么变化？
提问：（1）、手臂上的青筋是静脉血管，人体的血管有哪几种？
（2）、各种血管又有什么特点和作用？
（3）、为什么用绷带扎紧前臂绷带以下部位的静脉膨胀呢？
2、用手触摸桡动脉