北师大2011课标版《第2节人体细胞获得氧气的过程》精品优质课教案设计

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3.情感态度与价值观：通过学习呼吸道对吸入气体的处理作用，倡导学生讲究个人呼吸卫生，养成良好的卫生习惯；培养学生关心他人健康，关注环境质量的情感。重点

难点重点：学习人体呼吸系统的组成,解释呼吸系统的结构与功能之间的关系

难点：描述呼吸运动和肺通气的原理学 习 过 程学 案导 案预习导学【自学指导】

认真看书52-54页，勾画重点。完成下面的填空。

★重点勾画内容：呼吸运动、肺的通气、肺的换气。

1、呼吸是指 与 之间的气体交换，也叫肺通气。

2、肺的通气是通过 实现的。

3、肺的换气是指 与 之间进行 和 的交换，这是通过 实现的。

可以在预习导学中添加上一节的知识点

课堂探讨

【分部学习】

【引入】：呼吸道能够让肺与外界相通，是谁提供动力，让氧气不停的时出时入？

话题一：呼吸运动与肺通气

【活动】将你的双手放在胸部的两侧，呼吸时能否感觉到胸廓在运动？

1.肺 能否自主的运动，自己吸气呼气？

答：

2. 人吸气时有哪几块肌肉的运动，让我们完成吸气？

答：

【演示实验】呼吸运动的模型（可用视频代替）

思考怎样才能让胸廓体积变化。

3. = 1 ﹨ GB3 ① 人体吸气时：肋间外肌 使肋骨上提并外展，胸骨上移，使胸廓的橫径加大；膈肌 ，隔顶下降，使胸廓的纵径加长。

= 2 ﹨ GB3 ② 人体呼气时：肋间外肌和膈肌 ，胸廓容积缩小，肺容积缩小，肺泡内气体呼出体外。

★通过演示实验做以下练习。

呼吸状态

肋骨位置变化