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北师大2011课标版《第2节人体细胞获得氧气的过程》新课标教案优质课下载
（3）肺通气的运用：人工呼吸。
2、能力目标
（1）通过小组讨论、展示活动，培养学生的表达能力。
（2）通过自制模型模拟呼吸过程中胸廓和膈肌的变化，培养学生科学探究能力。
3、情感、态度、价值观目标
（1）通过探究活动，培养学生互帮互助的精神，实事求是的科学态度。
（2）通过学习了解人工呼吸，对学生进行关爱生命和助人为乐的情感教育。
二、教学重点、难点
1、重点
（1）描述肺的结构和功能；
（2）概述呼吸运动的过程和肺通气的概念和原理。
2、难点
（1）呼吸运动实现了肺通气的原理。
三、学情分析
通过七年级上学期的学习和训练，学生具备了一定的科学探究意识和实验操作能力。但他们没有多少物理知识，对压强与气体运动原理的概念难以理解，学生多在肺通气上纠缠不清。特别七年级的学生处在形象思维转向抽象思维的过渡时期，对于抽象的呼吸活动难以理解。
教学过程
导入
引言：同学们，我们上节课学习了呼吸系统的组成，现在我们先来观看一个与呼吸有关的短视频。
播放短视频《大爱清尘》。
尘肺病人为社会奉献了劳动力，换来了我们舒适的生活，但身体却承受巨大的痛苦，所以社会上涌现了像“大爱清尘”宣传和帮助尘肺病人的公益活动。同学们愿意成为“大爱清尘”活动的志愿者，让更多的人去了解和帮助尘肺病人吗？成为1名合格的志愿者，我们要对肺以及尘肺病有充分的认识，现在就来看一下我们需要需要掌握的知识内容。
解读学习目标。
分配任务
以志愿者的身份分成三大宣传组，分配宣传任务。
1区（1-3组）：肺的结构和功能，说明尘肺病的致病原因。
2区（4-6组）：呼吸运动完成肺通气的原理，说明尘肺病人呼吸困难的原因。