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《第1节人体产生的代谢废物》公开课教案优质课下载
情感态度价值观目标：通过相关知识学习，认同人体是一个统一整体，形成健康生活习惯对整个人体具有积极影响的意识。教学重点排泄的途径及对人体生命活动的意义教学难点排泄的途径教具多媒体课型新授课教学方法小组讨论
合作探究教学环节教师活动学生活动教学意图课前展示复习前俩章内容导入新课学生认真倾听，准备进入本课的学习
①人体生命活动的基本单位是什么？
②细胞进行生命活动需要哪些物质？怎样获得这些物质
③这些物质能否保留在细胞或人体中？
④如果需要排除这些物质，排出的方式有哪些？
回忆
回答 回顾旧知识，为本节课教学打基础
新知探究
拓展延伸
①人体会通过哪些形式将废物排出体外？
多媒体展示图片
引导学生分析呼吸，出汗，排尿，排便排除哪些物质，其中哪些物质经由哪些部位排出体外。
讲解代谢废物及排泄。
进而比较排泄和排遗
以表格的形式展现给学生
引导学生分析每种代谢废物排出形式及结构
1.演示：在玻璃表面哈气
提问：
玻璃表面上的雾气说明，呼吸时还会排出什么？
总结：
通过呼吸系统排出的代谢废物。
2.演示：留有汗渍的T恤。
提问：
T恤上的白色印记是什么物质？