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北师大2011课标版《第1节人体产生的代谢废物》公开课教案优质课下载
2.过程与方法：
培养学生的观察思考和能力；培养学生对知识的理解能力；培养学生分析问题的能力；培养学生归纳总结的能力；培养学生的语言表达能力；以及培养学生的实验动手能力。
3.情感态度与价值观：
通过本节课的学习，学生学会关注自己的身体，关爱自身的健康，养成良好的卫生习惯。在实验活动中，培养学生乐于探索生命的奥秘，以及实事求是的科学态度。
二、教学重点难点：人体产生的主要代谢废物和排出的途径
三、教学方法：探究法 归纳法
四、课时安排：1课时
五、教学过程：
引入：通过前面的学习，我们知道人的呼吸作用产生了二氧化碳，它是人体在新陈代谢过程中，产生的一种代谢废物。人体在代谢过程中还产生了哪些代谢废物呢？它们又是如何排出体外的呢？这是我们今天要来一起探讨的问题。
新课教学：
一、代谢废物的种类
师：对于人体排泄的废物，同学知道有哪些吗？
尿液、汗水、粪便
师：同学们说的这些，到底是不是代谢废物呢，暂不评论。先让我们来做一个实验吧。
（教师做尿液成分测定的演示实验。几个学生上台来做近距离的观察。）
问题：
1、你们看到的尿液是什么颜色？（黄色）
2、有什么气味？（骚臭味、化肥店的味等）
3、在烧烤过程中，看到什么，有气味产生吗？（白烟、气味等）
4、能预测一下这种气味来自什么物质吗？（有点象是化肥商店里尿素的味道）
5、大家看看，残余物有多少，是什么颜色的？这种物质会是什么呢（薄薄的一层白色物质）用一个简便的办法来测定。（点燃、闻）
6、尿液中还有什么呢？（水）
对于这层白白的物质，大家大胆猜测。根据它不能燃烧，可以证明它是什么吗？无机物
师：分析得对。准确的说，它是无机盐。有人尝过它的味道，是咸的。
师：尿液的成分有水、无机盐和尿素。