《第1节人体产生的代谢废物》优质课教案设计

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教学目标

知识与能力

1. 说出人体产生的主要代谢废物。

2. 说出人体代谢废物排出的主要途径。

3. 说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。

过程与方法

通过思考、讨论和质疑使学生在获得知识的同时，增强思考、理解、分析问题和归纳总结的能力；并通过激疑生或，培养学生的科学精神，理性思维、批判质疑、勇于探究，实现生物学核心素养在课堂教学中的融入。

情感态度与价值观：

　　通过学习和结合学生生活实际，使学生对排泄及代谢废物的排出对人体生命活动的重要意义，有一个科学正确的认识。养成良好的生活习惯。

教学重难点

1. 排泄的途径；

2.排泄对人体生命活动的重要意义。

教学策略

教学中结合学生的生活实际，同时注重思考、讨论，引导学生完成教学目标的达成。

教学方法思考、讨论、引导、归纳等相结合。

教学准备多媒体课件。

课时安排一课时

教学过程

【创设情境】

课件展示

骑马、跑步、打拳、 滑冰、跳舞等动态图片，

引出-----人们都说多运动、多出汗健康舒服，为什么？

通过学生讨论达成共识----出汗能排出代谢废物

【探究新知】

11.1人体代谢废物的产生