七年级下册（2012年12月第1版）《第2节尿的形成与排出》公开课教案下载

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4、说出排尿的意义以及养成良好的泌尿系统卫生习惯。

教学重、难点：

重点：1、肾脏的结构；

2、尿液形成过程。

难点：1、肾单位的结构与尿液形成的关系；

2、尿液形成过程中的物质变化。

教材分析与设计思路

本节侧重于从尿液形成的生理过程结构和功能的角度来安排教学内容。主要通过“观察与思考”和“资料分析”引导学生了解泌尿系统的组成，理解尿液形成的大致过程，并形成人体结构与生理功能相互适应的基本观点。

预习题：教才导学部分

检查预习题

教学过程：

一、复习引入：细胞呼吸作用过程中，分解有机物，产生二氧化碳、水、尿素等，这些都是代谢废物。人体将代谢废物如二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为排泄。通过前面学习我们已经知道“二氧化碳和少部分水”可经呼吸系统排出体外，那么尿素等废物通过什么途径排出体外？（人体消化道内的营养物质经消化、吸收后，剩余的食物残渣，是代谢废物吗？它是怎样排出体外的？让学生区分“排遗”和“排泄”）

问：排泄都有哪些途径呢？

答：1、皮肤（汗液的形式）；2、呼吸系统（气体的形式）；3、泌尿系统（尿的形式）。

在这三个排泄途径中，通过泌尿系统以尿液形式排出废物是人体最主要的形式。通过本节课的学习，我们将会懂得尿的形成和排出过程。

犎颂逵邪舜笙低常尿液是通过泌尿系统排出的。因此，要了解尿的形成，就必须先知道泌尿系统的组成。

二、学习新课

师：提出问题：泌尿系统由哪些器官组成

生：预习回答，并指出肾是主要的排泄器官，尿液就是在这里形成

师：展示“肾的外形和内部结构图”

生：观察“肾的外形和内部结构图”

师：提出问题引导学生“有的放矢”

1、肾的位置

2、肾的颜色

3、外部形态