1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第2节感受器和感觉器官》教案优质课下载
4、通过类比学习“听觉的形成”，培养学生的学习能力和方法。
5、通过耳的卫生保健知识，对学生进行良好卫生习惯的教育,关注健康、珍爱生命。学习重点：
（1）耳的结构与功能；
（2）听觉的形成过程。学习难点：
（1）耳的结构与功能；
（2）听觉的形成过程。设计思路：在前面学习了“眼与视觉”的基础上继续学习“耳与听觉”，对学生来说并不困难。因此本课的设计思路就是放手让学生自主学习、互助学习，发挥学生的主体作用，教师当好“配角”就行了。教学策略：以学生自主学习、互助学习为主，辅以教师的讲解、演示、指导教学准备：收集有关的图片、录像、电影等资料、检测题
制作课件学 习 过 程学习流程以教导学学生活动设计意图一、
情景导入以几个生活场景，引入耳是接收声音刺激的听觉器官
EMBED PowerPoint.Slide.8 观看、
思考、激发学生的学习兴趣二、
明确目标
展示“学习目标”明确学习目标，让学生学习有目标，有方向。三、
自主学习
阅读P84-85，
做《基础训练》P60的“自主预习”第3题（1）耳的结构和功能.
自主阅读课本84-85页，对照展示的问题，在课本上勾画出答案。培养学生的自主学习能力，并对本节课的内容有个大致了解。四、
深入探究
一、耳的结构与功能
1、展示交流
“自主预习”第3题（1）耳的结构和功能
2、你说的对吗？
识图读图“耳的结构”
3、小游戏
请8位同学分别扮演耳的结构（耳廓、外耳道、
鼓膜、鼓室、听小骨、耳蜗、前庭、半规管）