《第2节感受器和感觉器官》优质课教案下载

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4、说出视觉的形成过程及近视、远视的成因和矫正方法，知道近视眼的预防方法。　

5、体会眼睛对于认识世界的重要性，自觉培养用眼卫生习惯，保护视力、预防近视；同时关爱和帮助有视觉障碍的人。

【教学重点、难点】

1、的结构与功能；视觉的形成与近视、远视的矫正原理。

2、视觉的形成及近视的成因。

【教学设计】

教学环节教学过程学生活动设计意图引题1. 猜物游戏：出示一个用布遮盖的小纸箱，里面放一个苹果。邀请三位同学分别通过手摸、耳听和眼看来判断箱子里的东西。

问题：

（1）三个同学分别通过哪种感觉认识这个物体？

（2）当我们看到一桌热腾腾的饭菜时，我们还会用到哪些感觉？

2.引言：人体有很多的感觉器官可以感受外界的刺激，那么，通过刚才的游戏可知，能够最快、最准确感知事物的感觉是视觉。眼睛是人的视觉器官。据统计，人体从外界获取的信息有80%以上来自眼睛。因此，眼睛对于人体来说非常重要。但是，你知道这双美丽的眼睛内部是什么样的？你又是怎样通过眼睛观察到外界事物的呢？让我们带着这些问题开始今天的学习。

分析答出：触觉、听觉、视觉。

嗅觉、味觉、温度感觉

兴奋，倾听，跃跃欲试

创设情景，让学生深切地感受到眼睛的重要性。探究1.眼球的结构和功能

（1）观察同学的眼睛，找出眼睛的特点

　眼睑、睫毛、泪器、眼肌等结构都是眼睛的一些附属结构，眼睛的最主要部分是眼球。那么眼球由哪几部分结构构成，每一部分又具有什么样的功能呢？

（2）探究眼球的结构和功能

①观察眼球的结构模型

　教给学生观察事物的方法：由外向内，由前向后，由上向下。观察时注意结合书中的插图，并参考课本P81方法步骤逐步完成。

②指导学生阅读课本P82前五自然段，了解眼球各组成部分的功能，并引导学生归纳整理知识点。

（3）出示眼球、照相机结构示意图，引导学生比较、思考：

眼球和装有胶卷的照相机在结构上有哪些相似的地方？你知道照相机的成像原理是什么吗？

2.视觉的形成

相机成像的原理和眼球成像的原理是一样的。那么眼球到底是怎样形成物像的？视觉又是如何形成的呢？