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北师大2011课标版《第2节感受器和感觉器官》教案优质课下载
教学辅助手段实验探究、合作探究．教学过程复备记录一、情境创设
人们常说：八月桂花遍地香，桂花飘香人团圆。现在正是农历八月，金秋送爽，丹桂飘香的季节，同学们有没有想过，桂花为什么 会“飘香”？
[得出结论] 物质都是由我们肉眼看不见的微小粒子—分子、原子构成的。
二、提出问题
[思考问题1]分子是怎样的粒子？它有哪些性质？
三 、探究活动
[图像展示] 苯分子图像，以及移走硅原子构成的最小的汉字图像“中国”。
（1）分子的体积和质量都很小。
【探究活动一】 构成物质的分子会不会运动
分组实验一： 分组实验二：
[思考问题2] 烧杯A与烧杯B哪些条件相同,什么条件不同?
[动画模拟] 氨分子运动扩散接触到酚酞，使酚酞溶液变红的过程。
（2）分子处于不断的运动中。
[思考问题3] 实验中为什么氨分子可以运动到酚酞溶液中，那酚酞溶液的分子为 什么没有运动到氨水中呢？
[分析推理] 同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。
[思考问题4] 物质分子运动的快慢与哪些因素有关？
[ 演示] 品红在不同温度的水中的扩散实验。
[结论] 温度越高，分子运动速率越快。
[迁移运用一] 生活中的哪些现象说明分子是在不断运动的？
【探究活动二】 构成物质的分子间是否有空隙
[演示] 用带刻度的长玻管做50mL水与50mL酒精混合的实验。
[演示] 等 体积的石子和沙子混合。
[板书]（3）分子之间是有间隔的。
[迁移运用二] 在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，在外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块不见了，而杯中的水却变甜了，液面比原来水平线降低了。这一现象能用分子的知识解释吗？
[思考问题4]构成物质分子间的间隔是 否可以改变呢？