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4. I learn to be polite in buying things.
我能够通过购物的学习及问答,养成在交际中的礼貌行为。
教学重点
单词:light 、broken、heavy、pocket 以及形容词在句型中的使用。 2.句型:It’s big and light. It’s got two pockets.
教学难点:学会用英语描述事物的特征。
教学准备:两个书包、单词卡、PPT课件、评价用的小书包等。
教学过程
Before-reading
StepⅠ:Warming up
1.?? ?Greetings.
? ??T: Hello! Boys and girls.
Ss: Hello! Ms wu !
T: How are you?
Ss: I‘‘m fine, thank you. And you?
T: Me too. Are you ready for our English class?
Ss: Yes!
T: OK! Come on!
【设计意图:师生课前轻松愉快而且平等的招呼,有利于学生以轻松快乐的心情和高昂的情绪进入英语课堂。】
2.出示课件(let’s enjoy a song)
【设计意图:通过这八组反义词歌,唤醒学生大脑中的记忆,让学生快速回忆一些反义词,并且迅速思考自己知道的类似的词语】
Say more words like these.【设计意图:这是一个类似头脑风暴的活动,充分调动学生大脑里的信息,学生可以说出更多的形容词和反义词】
Let‘s chant.出示课件
Tall tall tall??I am tall.?Short short short?I am short.
Fat fat fat? I am fat.?Thin thin thin??I am thin.
Big big big??It‘s big.?Small small small??It‘s small.
【设计意图:通过说唱歌谣配合教师的夸张动作,调动课堂气氛,复习tall,short,fat,thin,small, big等词汇,为新课作准备。】
Let’s make a new chant.
( )( ),It's ( ).
( )( ),It's ( ).
( )( ),It's ( ).