七年级下册（2012年12月第1版）《第3节激素调节》公开课教案下载

七年级下册（2012年12月第1版）《第3节激素调节》公开课教案优质课下载

《激素调节》是北师大版《生物学》七年级下册第12章第3节的内容，本节内容是生物课程标准中十大主题中的一个二级主题。本节课是在学习了神经调节的基础上，让学生理解激素对人体的调节作用。教材让学生根据图片与背景资料认识外分泌腺、内分泌腺及其分泌的激素、几种重要的激素的产生和功能。本节课主要通过思考、分析、归纳、总结，让学生在观察和活动中了解内分泌腺和激素，并将所学知识运用于生活当中，增加健康生活的意识。

(2)学情分析

在前面的两节内容中学生已经认识到了神经调节是人体自我调节的主要方式，但对激素调节还没有系统的认识。因此以学生感兴趣的激素对身高的调节作用引入新课，引起学生的兴趣。并通过大量的感性资料的呈现，让学生对激素的作用做出概括和总结，以理解激素对人体的调节作用。

3 教学重点、难点

3.1教学重点：说出生长激素、性激素、甲状腺激素、胰岛素的产生腺体（部位）和主要功能。

3.2教学难点：生长激素、性激素、甲状腺激素、胰岛素的产生腺体（部位）和主要功能。

4 教学目标

⑴知识目标：

1）说出外分泌腺和内分泌腺的区别；

2）说明激素的概念；

3）说出各种激素的产生部位、主要功能、相关病症；

⑵能力目标：

1) 通过观察图片、分析资料，培养学生分析问题能力和语言表达能力；

2）通过建构概念图活动，培养学生归纳、概括的理性思维能力。

⑶情感态度和价值观目标：

1) 通过学习过程中图片、资料分析，认同实事求是的科学态度和探究精神；

2）认同激素的调节作用，确立积极、健康的生活态度；

3）在建构概念图活动中，培养学生严谨的科学态度。

5 教学准备

精选图片、资料和制作课件，设计学案

6 教学方法

本节课从学生生活实际出发，通过长高这个学生感兴趣的话题，引出本节课课题。借助多媒体展示图片和资料，增加了引导学生进行观察、探究、推测、讨论、交流等活动。以小组为单位分析材料，讨论和互动等教学策略，引导学生分析，积极参与小组活动，于达成学习目标。

7 教学过程

教学内容教师活动学生活动教学意图情景导 入根据学生感兴趣的材料“我要长高”，引出本节课的内容——激素调节阅读材料，分析长高受到了什么物质的调节。资料中的男生身体发生变化是由什么引起的。通过学生感兴趣的资料，引出激素调节。内分泌腺和激素提问：激素是什么？由谁产生的？它有什么作用？

阅读课本91-94页，并完成导学案自学导航部分，教师巡视。