北师大2011课标版《第3节激素调节》集体备课教案设计

北师大2011课标版《第3节激素调节》集体备课教案优质课下载

二、学情分析

学生通过学习了第一课时，明确了性激素调节作用，对激素对人体生命活动的调节已经有了一定的了解，这样会激发学生学习第二课时求知欲，特别想知道其它几种激素分泌异常出现的病症和病因的，所以他们会很好奇、很期待上这节课的。

三、教学目标：

（一）知识方面：

指出生长激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能以及异常病症。

（二）能力方面：

通过课堂阅读、小组讨论交流并进行概括总结等方法，提高学生思维能力以及分析问题和解决问题的能力。

（三）情感、态度价值观方面：

通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命的意识。

三、教学重点：

生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。

三、教学难点：

1、生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。

2、培养学生勇于探索能力

四、课时安排：1课时。

五、课前准备：准备相关的媒体资源、导学案、实物等用于辅助教学。

六、教学方法：

根据本节课的内容特点采用启发式教学。在运用多媒体辅助教学的基础上，融合了观察法、谈话法、小组讨论法、直观法、阅读理解法等教学方法。

七、教学过程：

教师活动学生活动设计意图一 、创设情景

课前轻松一刻，引导学

生做心脏结构操（前面已学过）

让全部学生动起来

让学生轻松地进入课堂，同时巩固前面所学知识点二 、复习提问

1、人体有哪些腺体，这些腺体有什么特点？