七年级下册（2012年12月第1版）《第3节激素调节》优质课教案设计

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2、了解人体主要内分泌腺的名称和位置。

3、说明激素的概念。

4、指出生长激素、甲状腺激素、胰岛素和性激素产生的部位和主要生理功能。

（二）能力方面：

通过课堂阅读、观看视频、讨论合作等多种方法，提高学生逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。

（三）情感、态度价值观方面：

1、通过了解几种激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命的意识。

2、通过小组讨论、小游戏等形式培养学生团队合作意识和语言表达能力。

二、教学重点

（1）外分泌腺、内分泌腺的区别。

（2）激素的概念和作用。

（3）生长激素、甲状腺激素和胰岛素的产生部位、作用以及分泌异常的症状。

三、教学难点

（1）认识内分泌腺、外分泌腺。

（2）激素的概念和作用以及运用所学知识解释几种激素分泌异常的一些病症。

四、教具准备

多媒体、音箱、激光笔、黑板、粉笔等。

五、课时安排

1课时

教学过程：

教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课

处于青春期的你们，身体会出现一些微妙的变化：男同学喉结突出、声音变粗，女同学乳腺发育长大、声调变高。这些变化与人体的什么有关呢？“操纵”人生旅途中的生长、发育、成熟、衰老等一系列奇妙变化的魔术师是谁呢？

严格地说，应该是激素调节。它是除神经调节以外的另一种调节人体生命活动的方式。这节课，我们就来学习激素调节。

板书：第3节 激素调节

学生观看PPT，思考提出的问题：激素。激起兴趣，导入新课。出示学习目标注视学生情况迅速浏览学习目标的内容学生知道本节课的学习目标项目一：内分泌腺和外分泌腺的区别