《第3节激素调节》公开课教案下载

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2、内容标准

举例说明人体的激素参与生命活动调节。

二、教学目标

1、知识目标

①说出外分泌腺与内分泌腺的区别。

②认识人体主要的内分泌腺。

③说明激素的概念

④说出生长激素的产生部位和主要功能。

2、能力目标

①通过阅读思考培养学生自主学习能力，通过回答问题表述个人看法，培养学生表达能力，促进其发散思维。

②通过拼图活动训练学生识记能力，通过小组讨论、交流培养学生团结协作能力。

情感态度价值观目标

①认识自身，感悟人体结构的精巧。

②理解激素分泌异常引起的身体变化，学会珍爱生命。

三、教学重难点

1、教学重点

认识主要的内分泌腺，说出生长激素的产生部位和主要功能。

教学难点

利用所学生长激素知识分析具体的生活现象。

教学设计思路

播放昆明小人国视频，通过视频中的“小矮人”的生活激发学生好奇心引出课题。组织学生阅读课文，了解内、外分泌腺的区别。组织小组进行拼图活动，了解人体主要的内分泌腺，并识记其名称和位置。之后向学生讲述激素的概念。提示学生回想自己从小学到初中的身体变化，引出生长激素。组织学生阅读课文，了解生长激素。并通过“小医生”活动鼓励学生分析生长激素分泌异常导致的病症，使学生理解激素对人体的调节作用。接着请学生利用所学解释两项生活现象，实现学以致用。最后通过学生谈谈个人课堂收获总结本课所学。

教学准备

教学视频、教学课件、拼图材料

教学过程

教学内容