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《第3节激素调节》最新教案优质课下载
3、指出生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能。
（二）能力方面：
通过课堂阅读并进行概括总结等方法，提高学生思维能力以及分析问题和解决问题的能力。
（三）情感、态度价值观方面：
通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命的意识。
二、教学重点：
1、人体主要内分泌腺的名称、位置和它们所分泌的激素。
2、生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。
三、教学难点：
生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。
四、教学方法：
根据本节课的内容特点采用启发式教学。在运用多种文字资料和图片的辅助教学基础上，融合了观察法、谈话法、讨论法、直观法、阅读理解法等教学方法。
五、教学过程
【新课导入】
回顾旧知
师：同学们，大家好。在前面我们学习了人体的自我调节功能包括两个方面，有没有哪位同学记得是哪两个方面？
生：神经调节和激素调节
师：对！同学们都非常棒！我们已经学过了神经调节，今天呢，我们就一起来学习激素调节。
（一）人体主要的内分泌腺
阅读教材第91面，回答下列问题：
1、什么叫分泌？
2、什么叫腺？
3、什么叫内分泌腺？什么叫外分泌腺？
（请同学思考后回答）
观察内分泌腺和外分泌腺的图片，思考：内分泌腺和外分泌腺有什么不同？