北师大2011课标版《第3节激素调节》优质课教案设计

北师大2011课标版《第3节激素调节》教案优质课下载

【教学重点】

1、人体主要内分泌腺的名称、位置和它们所分泌的激素。

2、生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。

【教学难点】

1、生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。

2、培养学生勇于探索，不为名利的科学奉献精神。

【教学方法】

根据本节课的内容特点采用启发式教学。在运用多种文字资料和图片的辅助教学基础上，融合了观察法、谈话法、讨论法、直观法、阅读理解法等教学方法。

【教学过程】

一、音乐、图片情境导入

首先播放轻音乐《大自然》，使学生进入学习情境。在前面我们学习了神经调节的方式是通过反射来完成的，在人体自我调节中占主导地位，另一种调节方式是激素调节，有什么特点?它在人体中有什么重要作用?在讲解之前我们先看一些与激素有关的几幅图片（电子课本画廊展示）。

也许我们听说过这样的患者，那么他们患病的原因是什么呢?这些图片上的疾病都是由激素分泌失调引起的。可见激素对人体生命活动有着重要调节作用。今天我们这节课就一起来讨论这方面的知识-----引出课题《第3节激素调节》。

二、讲授新课

在讲解之前请同学们先看这几个小问题

(1)激素从哪里来?

(2)激素在体内通过什么途径扩散?

(3)激素的量多吗?

(4)激素起什么作用?

(5)人体有哪些主要的内分泌腺?他们组成了人体的什么系统?

我相信大家只要看书了就一定行，你们有没有信心学习好这节内容?好，现在就带着问题看书91-94页，看谁先找到问题的答案，不按顺序找到就可以回答(学生熟悉教材，回答问题)。

1、激素是内分泌系统分泌的重要调节物质

师:同学们学过的汗腺、唾液腺、肝脏，这几种腺体的分泌物是通过什么结构运输的?

生:讨论、交流(它们的分泌物是通过导管进行运输的)。

师:对，这样的腺叫做外分泌腺。有的腺无导管，分泌物直接进入细胞周围的毛细血管，随血液循环送到全身，这类腺叫内分泌腺。学生比较内分泌线与外分泌腺。

师:人体的主要内分泌有哪些?