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北师大2011课标版《第3节激素调节》新课标教案优质课下载
能力目标：培养学生收集信息和分析问题的能力。
情感态度与价值观：
通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强学生珍爱生命的意识。
重点难点：
重点：说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。
难点：内分泌腺的种类和它们所分泌的激素；激素分泌异常时的表现。
教学准备：准备有关人体内分泌系统疾病的资料及自制课件。
课时安排：1课时
教学流程：
一、情景导入：
师：前面我们已经学习过人体生命活动的调节，大家还记得是什么系统起的调节作用？
生：……
师：除了神经系统的调节作用外，还有激素也参与了调节作用。“激素”这一名词，大家同学可能也听说过，因为在现代生活中，这类物质已被用于化妆品、营养品中，激素还作为特殊药物用于治疗某些疾病。激素的使用会对人体产生什么影响呢？通过本节课的学习，不仅能使同学们获得有关激素的知识，还能更好地指导我们的日常生活。
二、教学过程
（一）内外分泌腺的主要区别
师：激素是由人体内的腺体分泌的，提到腺体，我们以前也学习已经学过一些腺体，大家想一想，你们对哪些腺体比较熟悉？
生：（唾液腺、汗腺……）
师：不错，这些都是人体内的腺体，那你们觉得这些腺体的分泌物是通过什么渠道排出来的呢？它们的分泌物是多还是少呢？
生：（它们的分泌物是通过导管排出，且分泌物较多）
师：对，像唾液腺、汗腺等它们的分泌物较多，分泌物是通过导管排出，它们属于外分泌腺，而激素是内分泌腺分泌的，分泌量很少，那么这两种腺体有什么区别呢？请大家一起看屏幕。（ 展示内外分泌腺的结构，引导学生观察并加以区分）
内分泌腺没有导管，它们的分泌物激素，直接进入腺体内的毛细血管，随着血液循环输送到全身各处。
人体的内分泌腺组成了人体的内分泌系统。（多媒体展示人体的内分泌系统，让学生记忆腺体的名称、位置及它们所分泌的激素）
列表总结：
腺体类型导管分泌物输送方式分泌物举例外分泌腺内分泌腺
（二）内分泌腺分泌激素