七年级下册（2012年12月第1版）《第1节健康及其条件》公开课教案下载

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（4）理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害，使学生拒绝吸烟、酗酒、吸毒，珍爱生命。

（5）理解良好的环境是健康不可缺少的条件，共同创建健康的环境。

能力目标：

（1）通过学生的课外收集资料、调查访谈活动，培养他们合作学习和调查实践的能力。

（2）通过“探究酒精对水蚤心率的影响”，初步学会科学探究一般方法。

情感态度与价值观:

（1）通过学习“吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害”的知识，使学生更加珍爱生命。

（2）通过收集资料、调查访谈活动，使学生能够将所学的知识应用于生活。

（3）通过心理健康的知识渗透，培养学生良好的心理状态。

教学重点：

（1）健康的概念，培养学生养成健康的生活的习惯。

（2）通过“探究酒精对水蚤心率的影响”方法介绍，初步学会科学探究一般方法。

教学难点：探究酒精对水蚤心率的影响

教学过程：

长寿是每个人的梦想，拥有健康是人们不断追求的目标，也是人生中要面对的问题。

今天老师就跟同学们一起谈谈有关健康的话题。我们学习《第13章 健康地生活》。

那么，什么是健康？如何拥有健康呢？这是我们这节课学习的重点，我们先学习第一节《健康及其条件》。（板书：第13章 健康地生活 第1节 健康及其条件）

　　同学们，你们认为什么是健康呢？

　　同学们，七嘴八舌地说：“不得病就是健康”；有的说：“牙好胃口好吃嘛嘛香是健康”……

同学们说得非常好！从不同的角度谈了自己对健康的认识，我觉得非常有道理。随着时代的发展人们对健康有了更深层次的认识，下面我们看一看世界卫生组织关于健康的定义：世界卫生组织(WHO)认为：健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。

概念解析：生理健康就是人体生理上的健康状态。即是指循环、呼吸系统、机体的各个器官、关节热身和肌力都达到至少正常水平。

心理健康就是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态，其特征如下：

①智力正常；②情绪稳定与愉快；③行为协调统一； ④良好的人际关系；⑤良好的适应能力。

社会适应能力是21世纪新型人才必备的重要素质,它集中体现在人际之间的交往、合作、良好的道德和具有积极的社会责任感等方面。

我们再来看看世界卫生组织制定的健康的十条标准。请同学们对照标准，看自己达到了几条，同时思考：十条标准包含了哪几方面的内容？