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《第3节人体免疫》优质课教案下载
2．区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
能力目标
通过对比学习方法，培养创新思维能力。
情感、态度与价值观目标
1．积极参加体育锻炼和预防接种，提高自身免疫力。
2．关爱生命，养成积极健康的生活态度。
【教学重点】
非特异性免疫和特异性免疫
【教学难点】
特异性免疫和非特异性免疫
抗原和抗体，。
【教学方法】比较归纳法
【课时安排】一课时
【教学准备】课件
【教学过程】
教学内容教师活动学生活动设计意图
引入新课
一．人体的三道防线
二、非特异性免疫和特异性免疫
三、免疫的功能
四、计划免疫
引导思考：人类的生存环境存在着许多的病菌、病毒等，为什么生活在自然环境中的绝大多数人是健康的？
分析：人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线。
展示相关图片，逐一分析三道防线的组成与功能
第一道防线：皮肤和黏膜（阻止各种病原体的侵入）