《第4节当代主要疾病和预防》优质课教案下载

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2）知道预防癌症的主要措施。

能力目标：

了解、收集一些身边所出现的疾病的资料，可以培养出收集信息以及判断疾病的思维能力。

情感态度和价值观：

1）通过了解疾病的危害，从而关爱生命。

2）形成健康生活的良好习惯。

教学重点和难点：

没有学习教材时，对生活中常见的心血管疾病和癌症都有听闻，但没有深入了解，通过本节课的学习可以说出心血管疾病的种类。知道癌症的危害并知道预防的措施。

教学过程

创设情境导入

用课件展示各种疾病和父母带小孩子去打疫苗的图片，向学生介绍各种疾病。

设置问题：你们都打过预防针吗？你们知道打预防针能预防什么疾病吗？

学生活动：学生可以边观察图片并思考教师的问题。

设计意图：

1）展示图片可以引起同学们的学习兴趣。

2）提出的问题可以让同学们联系自己的生活实际进行思考。

3）通过讨论知道疾病可以通过打疫苗预防，从而联系随着 社会发展，人们生 活水平提高和医学科学技术的进步，传染病的发病率和死亡率呈显著下降，心血管疾病、癌症等病的发病率又上升为当代主要的疾病。引出本课学习内容——心血管疾病。

教师提出问题：既然心血管疾病是当代的主要疾病，那同学们根据平时生活或电视上看到的联系课本想想心血管疾病有哪些类型呢？有哪些症状？又是如何产生的？从而引出心血管疾病的类型。

学生活动：课前同学们就要自己先收集材料，课上同学们互相交流收集到的资料并讨论，由小组长回答。

教师：用幻灯片展示各种心血管疾病的图片、病因及表现和症状。，

设计意图：

让学生先自己收集资料并且互相讨论交流可以让学生培养探究性学习的习惯。可以锻炼学生的团结合作精神。

教师：展示一段材料：目前，我国因心脑血管病导致死亡的人数约占总死亡人数的45%左右，心脑血管病至少危及1亿人的身心健 康。冠心病是最常见的心血管疾病之一，其患病率及死亡率呈逐年上升的趋势，并且患病年龄趋于年轻化。在我国城市中，冠心病患者死亡率最近8年升高了53.4％。据专家预测，这种趋势在2020年左右将达到高峰。因此可以说心血管疾病已成为威胁人类健康的第一杀手。

提出问题：那么我们如何预防心血管疾病呢？

学生：讨论回答。