《第4节当代主要疾病和预防》公开课教案下载

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（二）能力目标：

1.通过学生自己收集资料，培养学生收集信息、处理信息以及分析判断的思维能力和信息素养；

2.通过小组合作、交流,增强团结协作能力；

3.尝试运用有关疾病预防的知识，分析并改良自身的行为习惯，关心亲人和自己的身体健康。

（三）情感态度与价值观：

1．通过对当代主要疾病对人体的危害的学习，提高学生对关爱生命的认识，从而对学生进行人口素质教育；

2．通过对当代主要疾病的介绍，对学生进行卫生习惯的养成教育；

3．通过课上交流讨论，培养学生关注社会生活的主人翁意识以及理论联系实际的作风。

二、学情分析

沿河思源实验学校系香港言爱基金会捐资，与贵州省教育厅、沿河自治县政府合作建立的学校，重点解决沿河自治县偏远地区山村留守儿童及进城务工子女入学难题。学校为教师每人配置一台电脑用于办公，各班教室都配置了“班班通”教学设备，宽带网络实现全覆盖，学校建有图书室和电子阅览室。这些都为完成教学任务奠定了坚实的基础。课前学生到图书馆借阅相关书籍，利用教室网络和“班班通”设备以及学生微机室资源，通过多种渠道收集资料，这样全体学生均能参与到本节课中来。

三、重点难点

（一）教学重点

1.了解心血管疾病的种类及预防；

2.预防或延迟癌症发生的知识。

（二）教学难点

1.举例说明心血管疾病的预防和危害；

2.癌症的病因及危害。

四、教学策略

（一）教学方法

综合运用互联网+手机+“班班通”的信息化教学模式，观察法，调查法等。课堂及时对学生的学习效果进行反馈，及时纠正学生错误。

（二）学习方法

利用课前收集资料，课中自学、小组互助、讨论交流等学习方式。

（三）评价方法

教师单一点评、师生共评和小组内生生互评。

五、课时安排