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What did you eat/drank last night?
I ate/drank …
教学准备： 课件，图片，转盘，粘贴等。
教学方法：观察、游戏、情景交际、跳舞、chant等任务型教学方式。
教学过程：
1、Warming-up
1)师生相互问候
T: Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning, teacher
T: How are you?
Ss: I’m fine. Thank you! And how are you?
T: I’m very fine too. Thank you!Let’s say hello to teachers.
[设计意图] 通过师生间的相互问候，拉近与学生的距离，使学生更乐于参与课堂
2)chant
学生课前热身，可以很快地进入到英语学习的氛围中，既复习了一些食物类的单词，又可为本课的学习做铺垫。
2、Presentation
1） T利用课件导入: What can you see in the pictures?
(课件中不停闪现食物类的单词，吸引学生的注意力，调动学生记忆单词的能力。)
2）Use the words : eat drink give
Ss make phrases
如: eat hamburgers, drink milk, give one apple to my dog …
3）T展示课件引出： I am very full.(教师夸张地做吃饱了的动作) Last night , I had so much food.
(课件展示一饭桌，所有的食物都被遮盖着，暂时看不到)
Who can ask me?
What did you eat/drink last night?
3、Activity 1
一名学生站到黑板前，询问T。他/她只有两次机会。
S： What did you eat/drink last night?
T: I ate/drink …（点击课件，展示食物）
T反问S：What did you eat/drink last night?