北师大2011课标版《第1节动物运动的方式》集体备课教案设计

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二、骨、关节和肌肉的协调配合运动

1、结构：骨与骨之间用关节连接，肌肉绕过关节附着在骨上。

2、过程：（1）骨骼肌收神经传来的刺激收缩；（2）肌肉牵动骨绕关节活动；（3）躯体的相应部位产生运动。

3、运动不仅靠运动系统，还要靠神经系统的调节，消化系统、循环系统、呼吸系统提供能量。

三、运动的意义

活动7【练习】练习巩固

? 完成课本45页的练习，巩固所学知识。

第一节　动物的运动

课时设计 课堂实录

第一节　动物的运动

1第一学时（共1学时） ?教学活动 活动1【导入】利用“想一想、议一议”创设问题情境、导入新课

教?师：动物一般都能自由运动，它们的运动方式多种多样，运动器官各不相同，运动速度有很大的差别。想一想，昆虫、鱼、鸟和哺乳动物的运动器官有什么不同？议一议，有人说，动物的运动本质上都依靠肌肉的收缩。你同意这种说法吗？

学生：认真思考，积极回答。

设计意图：通过思考回答，初步了解动物的运动，认识到动物的运动依赖于一定的结构。

活动2【讲授】利用课件展示动物千姿百态的运动，尝试说出这些动物的运动形式，并思考这些动作依靠哪些结构完成。

教师：（播放课件）同学们你们能说说这些动物有哪些运动形式吗？这些动物完成动作的过程中分别用到哪些结构呢？

学生：观看课件，回答问题。

设计意图：让学生列举动物多种多样的运动形式，初步认识运动系统的组成。

活动3【活动】利用“观察与思考”的3个活动，认识运动系统的组成

??（观察与思考1）??观察家兔的骨骼标本并回答问题

教师：通过观察家兔的骨骼标本，你认为家兔的骨骼有几部分组成？对应家兔的骨骼标本，你能出自己身上的上肢骨和下肢骨的各个骨的名称吗？

学生：观察并思考回答问题

设计意图：初步了解哺乳动物骨骼的组成，并能说出部分骨的名称。

（观察与思考2）观察课件中展示的关节示意图，并回答问题。

教师：通过观察，你能说说，关节由哪几部分组成？关节各个部分结构的功能分别是什么？你能说出人体的几个关节名称吗？关节在运动中起什么作用呢？