八年级上册（2013年7月第1版）《第2节动物行为的主要类型》公开课教案下载

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（二）技能性目标

1、运用科学探究的方法，探究动物行为。

2、尝试资料分析法研究动物行为。

（三）情感性目标

1、让学生和同学之间进行合作探究活动，分享交流体会。

2、认同动物在自然界中表现出来的各种各样的行为，都是动物为其周围复杂多变的生存环境的适应性表现。

3、关注身边常见小动物行为，增强保护动物的自觉性。

教学重点、难点

1、认识并举例说出动物行为的几种类型

2、动物攻击行为和防御行为的区别。

五、教学准备：多媒体课件、视频资料、学生搜集资料。

教学过程

（一）创设情境，导入新课

雄鹰盘旋之中突然俯冲捕食野兔，两只雄性角斗，小鸟筑巢等精彩画面。雌狮追捕斑马，两只公鸡争斗、乌贼喷墨汁等动物行为。

? 不论是动物的本能行为，还是学习行为都是动物适应环境的基本方式。本节我们根据动物行为的功能，去研究和学习动物的取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为，以及各种行为对动物自身而言有什么意义。

（二）合作交流，解读探究：

?1.取食行为：

多媒体播放：蛇的取食、水螅的取食、鹰的取食、狮子的捕食等多种动物的取食行为。

议一议：你还知道哪些动物是如何取食的？描述一下取食的过程。哪些动物有贮藏食物的习惯？动物的取食行为与动物生存有什么关系。

点拨：动物的不同捕食方式和各种捕食行为的动物获得食物，并贮食的行为有利于动物度过食物稀少时期，有利于动物的生存。

2.领域行为：

讨论：观看课本插图狗的习惯，联系实际生活说说，狗的这种行为表示什么？

点拨：狗撒尿做标记是在保卫自己的领地。

议一议：你还知道动物哪些行为是它占领和保卫领域的行为？

点拨：动物发出声音、散发气味、排放排泄废弃物等方式占领领地。