北师大2011课标版《第2节动物行为的主要类型》公开课教案下载

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2. 分析动物适应环境的不同方式，阐述动物进化与环境相适应的科学观。

三、教学重难点

分析动物行为存在的意义。

形成生物进化的观点。

四、课前准备

1. 学生选取、剪辑奇妙的动物行为9段，以此为题，设计电子问卷。

2. 学生记录家中动物的行为。

3. 教师精选动物行为的视频。

五、教学过程设计

教学环节

教师组织引导

学生活动

教学意图

知识小测

【讲解】

分类标准是人为设定，动物行为是复杂多变的。我们研究动物行为更应关注它们的多样性和存在的意义。

电教委员播放小视频，结合电子问卷，检测同学们对几种基本动物行为的掌握情况。

回顾前面所学知识，明白研究动物行为不仅仅在知识层面，更应重视行为背后的意义。

分享分析

补充视频：1.狗管家

2.聪明的乌鸦

【提问】

这些行为对动物来说有什么意义？

先天性行为与后天学习行为，谁更利于生存？为什么？

通过iMovie或Keynote呈现生活中的几种动物行为，分析存在的意义。