八年级上册（2013年7月第1版）《第3节动物行为的研究》公开课教案下载

八年级上册（2013年7月第1版）《第3节动物行为的研究》公开课教案优质课下载

重点：研究动物行为的主要方法。

难点：实验法与观察法的区别与联系。

教学用具：

多媒体课件

教学方法：

阅读分析法、讨论法等

教学过程

引言：大家好，今天很高兴和同学们一起来学习有关研究动物行为的知识。（板书：第3节 动物行为的研究）

通过本节课的学习，我们要达到以下两个目标：1、初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为。2、知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。

一、观察法

（多媒体展示阅读材料：一直致力于动物行为研究的贝科夫博士，来自美国科罗拉多大学，在研究喜鹊的行为中目睹四只喜鹊在为一位死去的同伴举办“葬礼”。他描述“葬礼”的场景：一只喜鹊发现了同伴死去了，它飞走了，取来了一些草叶，“献”在“遗体”旁。一会儿，又有一只喜鹊以同样的方式“献”上“花圈”；最后，有四只喜鹊静静地“默哀”几分钟，然后，一只一只地黯然离去。）

请一位同学朗读这则材料，其他同学仔细听，并思考学案上活动一的4个问题。

1、由材料你想到了什么？（喜鹊具有同情心，为死去同伴举行葬礼）

2、喜鹊举行“葬礼”时，贝科夫在做什么？（仔细观察，老师进行点拨，观察比看更要有计划，有目的，具有很强的针对性。）

3、喜鹊举行“葬礼”后，贝科夫在做什么？（把观察到的场景描述出来。）

4、他是否改变喜鹊自由自在的生活条件？对动物的生活及行为施加了影响吗？（没有）

那么像贝克夫这样对喜鹊行为的研究方法主要采用了观察的方法。（板书：观察法）

过渡：《昆虫记》大家看过吗？谁写的？法布尔对昆虫的研究采用了什么方法呢？请同学们阅读教材P33法布尔对昆虫研究，并完成自主学习一，然后请同学作答。

（要求学生回答出观察法是不施加影响或将影响降低到最小，不改变研究对象（动物）的生活环境和条件，并纠错。）

二、实验法

过渡：大家见过野鸭吗？它们喜欢在水里游泳嬉戏，小野鸭出生以后会受到成年野鸭的喂养和保护，而成年野鸭也就成了小野鸭的学习对象，小野鸭会跟随在成年野鸭后面学习游泳、捕食鱼虾和小虫。小野雁也是如此，它们总是追随自己的母亲，不会跟随其他的动物。如果我们不让刚孵化出来的小野雁接触成年野雁，会怎么样呢？同学们请看屏幕。（多媒体展示劳仑兹对小野雁学习行为的研究的图片）

请同学们根据图片提供的信息讨论并回答下列问题：

1、小野雁出壳后首先接触的是哪个？是哪个喂养小雁并保护他们？小雁学习的对象是哪个？（劳仑兹）

2、劳仑兹的研究对小野雁是否有影响？有这样的影响？（有，在小野雁行为发展的重要时期，让它失去母亲，并自己替代了它的母亲。）

3、该实验研究为了说明什么问题？（刚孵化出来的小野雁会跟随接触的第一个对象，把它当成自己的母亲。）