八年级上册（2013年7月第1版）《第3节动物行为的研究》优质课教案下载

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比较“观察法”“实验法”在动物行为研究中的区别与联系。能力目标运用“观察法”“实验法”尝试研究小动物的一种行为。情感态度价值观目标在研究动物行为的过程中，体验动物行为研究方法的运用。

养成关爱动物，关爱生命的习惯。教学重点比较“实验法”“观察法”在动物行为研究中的区别与联系。教学难点运用“观察法”“实验法”尝试研究小动物的一种行为。教学方法讨论法教学过程教学内容教师活动学生活动时间

情景导入提问：1、动物行为的含义？

2、动物行为的类型？

导入：根据动物行为的结构和功能，大致可将其分为取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为，那么人类是怎样来研究动物行为的呢？我们今天来学习课题3——动物行为的研究。

学生思考、回答

学生听、记，进入学习情境

明确学习内容

3分钟揭示目标

（课件展示）

展示学习目标，指导学生观察、记

忆学生朗读、记忆

明确学习要求1分钟

指导自学布置学生自读课本33—35页

指导阅读思考题

科学家研究动物行为的案例有哪几个？

观察法和实验法的含义、区别和联系？

研究动物行为的其他方法有哪些？

学习阅读、了解自学内容及

要求问题。

4分钟学生自学教师来回巡视，了解学生学习情况

，以便指导。学生按要求自学8分钟

后教点拨检查学生自学情况

重点点拨

1、介绍法布尔与昆虫记的精彩片段。