八年级上册（2013年7月第1版）《第1节动物在生物圈中的作用》优质课教案下载

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2、能力目标：

① 培养学生的理论联系实际的能力。

② 培养学生的语言表达能力。

3、情感目标：

通过“建立食物链和食物网活动”，培养学生的合作能力及集体意识。

二 、教学重点

1、 动物是生物圈中的消费者。

2、动物是食物链的结构成分。

三 、教学难点

动物是食物链的结构成分。

四 、教学课时 第 1课时

五 、教学过程

创设情境，导入新课

播放一段动物取食的视频，导入本课的学习主题。

板书课题：动物在生物圈中的作用

新课学习

（一）动物是生物圈中的消费者

通过课前回顾，植物是食物链中的生产者，导入学生认识动物是生物圈中的消费者。根据食性不同，让学生能区分植食动物、肉食动物、杂食动物并能举例。师生总结，动物是生物圈中的消费者。

（二）动物是食物链的结构成分

通过草、兔、狼三者之间的关系，得出食物链的概念。根据例子讲解1、食物链的书写要求。2、食物链中的生物成分。3、食物链中数量的比较以及判定食物链的长短。

分析如果一条食物链中的某种动物消失会带来什么影响。分析总结得出动物是食物链的结构成分。

课堂小结

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习题演练