八年级上册（2013年7月第1版）《第1节动物在生物圈中的作用》公开课教案下载

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学生情况分析：八年级学生对动物的直观感受较多，对学习动物有浓厚的兴趣。此外，八年级学生经过1年多的学习，掌握了一定的生物学的方法、规律和特点，所以，教师要善于运用学生已知的知识和生活背景进行引导，学习本课的知识。

教学方法：教师引导，学生自主学习与合作学习相结合。

教学目标与重难点设计

教学目标：1.概括动物在生物圈中的作用；

2.通过“建立食物链和食物网”活动，认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员；

3.通过学习动物对植物生活的积极作用，培养学生保护动物的意识。

教学重点：1.动物是生物圈中的消费者；

2.动物是食物链的结构成分；

3.动物对植物生活产生积极的作用。

教学难点：1.动物是食物链的结构成分；

2.动物对植物生活产生积极的作用。

四、教学过程

（一）导入：向同学们推荐一本书?寂静的春天?（PPT展示这本书的介绍）

师问：假如地球上没有了动物，你能想象它会是什么样子吗？

生：展开想象，回答问题。

师：看来动物在生物圈中的作用真是太重要了，今天我们就来学习动物在生物圈中的作用。

（二）自主学习一：阅读课本P37页最后两段，回答问题并总结：

1.绿色植物是生物圈中的_______；动物是生物圈中的________。

2.动物根据食物分为_______、_______、_______。

（生：能够通过生活中的实例说明）

师生总结：动物是生物圈中的消费者。（板书）

自主学习二：阅读课本P38，思考并回答：

1.什么是食物链？

2.食物链从什么生物开始？

3.食物链怎样书写？