八年级上册（2013年7月第1版）《第1节动物在生物圈中的作用》新课标优质课教案设计

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2、能力目标

通过观察、对比、分析讨论，提高观察分析能力、语言表达能力和小组合作能力。

3、情感态度价值观目标

交流生活中认识的动物及对动物的了解，认同动物是生物圈中的重要一员，形成爱护动物的意识。

二、教学重点：

1.动物是生物圈中的消费者。

2.动物是食物链的结构成分。

3.建立食物链和食物网。

4.认同动物与其他生物相互依存，相互影响的关系。

三、教学难点

1.从生物圈的高度理解动物在生物圈中的作用。

2.建立食物链和食物网。

四、教材分析：本节课内容是北师大版第17章第一节的第1课时，在知识内容上有联络教材前后的作用，本章和前两册第一、第四单元 生物和环境、生物圈中的人的思路一脉相承,同时又是第六单元生物的多样性及保护的基础.教材的目的是站在生物圈的高度加深学生对生物圈是统一整体的认识.而本节内容正是从这一观点出发来分析动物个体行为活动和种群数量的消长对其生活环境、其他生物以及对人类的影响.因此,本节内容对学生加深生物圈是一个统一的整体这一认识具有重要意义.

五、学情分析;学生通过对第一、第四单元 生物和环境、生物圈中的人等内容的学习，了解了一定的生态学的相关知识，可以理解动物也是生物圈中的一员，它们也有特定的作用。

六、教学方法：讨论法、观察法、讲授法

七、教学准备：课件、视频资料

八、教学过程：

教学引入：展示小故事：一个外国孩子眼中的《新华字典》，引出新课《动物在生物圈中的作用》。观看视频：截取纪录片：《人与自然》的片段，引导学生认识到，动物使大自然充满生机和活力，对生物圈的持续存在和协调发展有着重要的作用。

解决疑问：（1）、植物是怎样获得生活所需要的物质和能量的？

（2）、动物可以吗？它们怎样获得生活必需的物质和能量？

（3）、动物都是直接以绿色植物为食吗？

（4）、动物的食性包括哪些？

（一）、动物是生物圈中的消费者

1、植食性动物（如：兔、牛……）

2、肉食性动物（如：狼、狮……