北师大2011课标版《第2节我国的动物资源及保护》公开课教案下载

北师大2011课标版《第2节我国的动物资源及保护》公开课教案优质课下载

3.树立起动物多样性保护的意识

过程与方法

教学重点:

1.动物多样性的含义

2.动物多样性保护的就地保护和易地保护

教学难点

1.动物的遗传多样性是物种多样性的基础

2.动物多样性保护的就地保护和易地保护.

教学策略:

以自学法导学法为主,辅之讨论法，讲授法的教学方法.

教学过程:

教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图创设情景，复习导入

复习上节内容,播放视频，并提问:既然我国的动物已面临严重的威胁,那么现在有没有相应的措施保护动物资源呢?有怎样去保护呢?

2．新课学习

保护我国动物资源就需要从动物多样性入手,那什么是动物的多样性呢?我们怎样去理解动物的多样性?

（1）动物多样性包括几

个要素?

（2）为什么动物的遗传多样性是物种多样性的基础?

（3）如何理解这几个要素的保护与动物资源保护的关系?

3.进一步提出思考题:要保护动物资源,就是要保护动物的多样性,你们知道目前我国有哪些保护动物多样性的可行性措施吗?

看书讨论

（略）

在老师的指导下进行讨论,提出一些可行的措施,如:建立动物保护区,保护动物的生存环境,建立法律,禁止人们捕杀动物等. 用问题导入新课,认识本节的学习目标.

直接引入动物多样性,让学生先入为主,然后再理解.

联系问题,结合资料进行有兴趣的讨论.