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八年级上册（2013年7月第1版）《第2节我国的动物资源及保护》优质课教案下载
创设情景，复习导入
复习上节内容,并提问:既然我国的动物已面临严重的威胁,那么现在有没有相应的措施保护动物资源呢?有怎样去保护呢?
2．新课学习
1、学生自学课文44页【我国的动物种类和珍稀动物】，思考以下问题：
我国的脊椎动物有多少种？其中鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、兽类各有多少种？约占世界种类总数的多少？
学生回答，教师点拨。
『比一比』
各小组比比，看谁说的我国的珍稀动物的名字最多？
『课件演示』
我国特有的珍稀动物：麋鹿、大熊猫、扬子鳄、大鲵、金丝猴、白鳍豚等；
我国的濒危动物：
野马、高鼻羚羊、白臀叶猴、白鹤、黄腹角雉濒于灭绝；
长臂猿、坡鹿、虎、白鳍豚、儒艮、扬子鳄、象处于灭绝边缘。
『思考』
1. 为什么称它们为珍稀动物？
2. 是什么原因造成它们数量越来越稀少呢？
『数据显示』
随着人类无节制地对大自然的开发，已经使世界上300多种鸟类、100多种两栖、爬行类和近200种兽类灭绝。濒临灭绝的鸟类有6000多种，兽类有4000多种，两栖、爬行类有3000多种，比自然淘汰的速度快2000倍。
2、 保护我国动物资源就需要从动物多样性入手,那什么是动物的多样性呢?我们怎样去理解动物的多样性?
（1）动物多样性包括几
个要素?
（2）为什么动物的遗传多样性是物种多样性的基础?
（3）如何理解这几个要素的保护与动物资源保护的关系?
3.进一步提出思考题:要保护动物资源,就是要保护动物的多样性,你们知道目前我国有哪些保护动物多样性的可行性措施吗?
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