《第1节微生物在生物圈中的作用》优质课教案下载

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标知识和能力目标概述微生物的生活及其在生物圈中的作用。情感态度价值观目标通过对微生物在生物圈中的作用的学习，纠正对微生物的片面认识，建立辩证的观点。重点微生物的生活及其在生物圈中的作用难点微生物的生活及其在生物圈中的作用教学方法问题导入法教学过程教学内容教师活动学生活动问题引入微生物这么小它们如何生活？在生物圈中又有什么样的作用呢？学生阅读57—59页思考讨论

微生物在生物圈的作用

（通过问题导入分类型图片结合归纳）

饭菜放久为何变味？导入微生物代谢类型多、代谢强度高，繁殖速度快。

1、树上的落叶为何不见，导入腐生微生物概念、实例、作用归纳见幻灯片

如：细菌中的枯草杆菌、乳酸菌，霉菌，蘑菇，木耳

作用：腐生微生物是生态系统的分解者并在循环中起着不可替代作用。

学生思考归纳

学生观察、思考、归纳

1、腐生微生物

2、寄生微生物

3、自养微生物

4、共生微生物2、感冒发烧到医院很多医生首先想到是先去验个血吧？导入寄生微生物概念、实例、作用学生观看幻灯片真菌的寄生会使人生癣、灰指甲等

并读一份药物说明书提及到细菌

如：一些病菌：肺炎双球菌、菌炭疽杆菌，所有病毒都属于寄生

寄生微生物在生态系统中的作用：和动物一样，属于消费者

学生思考并观看图片及其倾听常用抗菌药的说明书提及到细菌引发学生思考买药常识

总结寄生的微生物一方有益

另一方宿主则会受害以上腐生及寄生的微生物是异养还是自养的方式生活？学生答——那么有无自养的微生物？导入自养微生物的概念及实例、作用观看幻灯片

蓝藻（利用光进行光合作用）硫细菌、硝化细菌（利用化学能把二氧化碳和水合成有机物）

自养微生物在生态系统中的作用：和绿色植物一样，属于生产者书本仅3个实例，学生对比动物和植物思考熟记看图你们想到的是？看图导入—共生微生物：根瘤菌（固定空气中的氮气，为植物提供含氮营养物质）、黏球菌、地衣此考点主要是根瘤菌，学生以图片简单熟记当堂巩固：幻灯片两张、导学案33页

总结板书设计1．腐生微生物——分解者 如：一些细菌和真菌

2．寄生微生物——消费者 如：一些细菌、真菌、所有的病毒

3．自养——生产者 如：一些细菌、蓝藻

4、共生——根瘤菌