北师大2011课标版《第1节微生物在生物圈中的作用》集体备课教案设计

北师大2011课标版《第1节微生物在生物圈中的作用》集体备课教案优质课下载

三、教学目标：

1.简述什么是微生物；

2.列举常见的微生物类型；

3.描述微生物主要类群的特点。

四、教学重点难点：

描述微生物主要类群的特点。

五、教学方法：

教授法、讨论法

六、教具准备：

提前准备教学的细菌、真菌、病毒等的图片和资料，大型的真菌实物等材料。

七、课时安排：

一课时

八、教学过程：

教学程序教师活动学生活动反馈、评价导入新课展示一组常见的微生物的图片，联系生活和社会实际中的具体生物现象，提出问题：食用的蘑菇是植物吗？食物的腐败与哪种生物有关？引起流感的病原体是生物吗？这些问题激发学生的兴趣，从而导入本节课的学习主题。

观察图片，思考问题联系生活和社会实际中的具体生物现象激发学生的兴趣微生物出示微生物的图片，提出问题：什么是微生物？微生物：个体微小、结构简单的低等生物。学生观察，归纳先通过观察微生物的图片再总结概念可以使学生对微生物有更好的认识微生物的种类和分布

让学生阅读课本49页，并提出问题：1、微生物的种类有哪些？2、微生物的活动场所有哪些地方？

归纳：1、根据细胞结构特点，分别介绍单细胞微生物、多细胞微生物、无细胞结构微生物。2、微生物主要生活在土壤，动植物体表或体内及一些恶劣环境，因此微生物分布极广。阅读课本有关部分内容，分析，归纳出两个问题的答案

倾听

理解

记忆

通过让学生阅读，达到学生自主学习微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒

细菌：①展示三种不同形态的细菌，让学生辨别②出示细菌结构图片，让学生对照课本找出细胞的结构③出示细菌分裂图片，归纳出细菌的生殖方式为分裂生殖，并举例说明细菌的繁殖速度极快④举例细菌在生产上的应用：播放乳酸菌的视频。

真菌：①播放各种真菌的视频②分别详述单细胞的真菌酵母菌及多细胞的真菌如蘑菇、霉菌

酵母菌：①生殖方式：出芽生殖；②应用：制作松软的面包、酿酒等

霉菌：①生殖方式：孢子生殖；②应用：如青霉素是抗生素；