《第1节微生物在生物圈中的作用》精品优质课教案设计

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①通过认识病毒与人类的关系,巩固辨证看待问题的能力.

②了解科学技术发展与人类对自然认识的关系,培养发散性思维和逻辑思维的能力.

3、情感、态度、价值观目标：

关注病毒与生物圈中其他生物的关系,认同利用病毒可以为人类造福.

二、重点和难点

病毒的形态;病毒的结构组成;病毒的生活.

三、教学过程

环节教师活动学生活动设计意图导入

出示h7n9的图片，同学们，这张图片漂亮吗？

这是一张h7n9病毒图片。我想问一下，有谁知道h7n9的有关知识呀？

教师点拨

今天我们通过病毒的自述来了解病毒。观察回答

回答

以当前爆发的传染病作为课堂起点，引起学生的兴趣，学生注意力快速集中。

新课

病毒的发现

出示伊万诺夫斯基和贝杰林克的图片，并介绍病毒发现过程

仔细倾听

使学生初步了解病毒的发现，让学生认同科学的发展与科学技术的进步是密切相关的，从而培养学生热爱科学、关心科学的态度。

病毒的形态

病毒的大小

考考你

出示电子显微镜下不同形态的病毒图片

同学们，病毒也是生物，你们知道病毒与其它自然界的生物结构上的不同点吗？

同学们拿出你的直尺，观察一下一毫米有多大，病毒大小是一毫米的百万分之一