北师大2011课标版《第3节植物的生殖方式》优质课教案设计

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2、通过观看视频，说出蝴蝶发育过程的几个时期；通过观察蝗虫生活史标本，比较蝗虫与蝴蝶发育过程的异同，识别变态发育的两种类型。

(二)能力目标

运用所学概念，分析一些常见昆虫的发育过程属于哪种发育类型。

(三)情感态度与价值观

通过了解不同昆虫生殖和发育过程的多样性和趣味性，认同生物的多样性这一学科重要观点。

二、教学重难点

1、昆虫的变态发育及两种类型。

2、变态发育中幼虫与成虫在形态结构、生理特点和生活习性方面的差异。

三、教学过程

（一）导入

提出问题：

脑筋急转弯：有一条毛毛虫要过一条水流湍急的河，没有桥也没有船，怎么过去呢？

设问：是不是所有的昆虫都要经历这样的变化？昆虫是如何发育，如何产生后代的？

（二）昆虫的生殖和发育

通过问题过渡到昆虫的生殖：我们已经了解了人和鸟类是如何繁殖后代的。那么可爱的蚕宝宝以及其他昆虫的幼体是如何出生的？

追问：产卵之前昆虫还有哪些复杂的行为呢？请看视频资料，分析昆虫的雌雄个体之间交流信息的方式有哪些？这些复杂行为的目的是什么？提醒学生观察时注意记录。

播放昆虫求偶行为的视频材料。引导学生回答问题，补充说明其他一些有趣的求偶行为，丰富学生的认识。强调昆虫复杂的行为目的是求偶，即实现雌雄个体之间的识别和靠近，从而实现交配。从复杂行为背后的目的过渡到昆虫的交配。展示一些昆虫交配的图片和文字资料。

提问：这些昆虫交配过程有何共同点？与人和鸟类相比，有何共同点？追问：受精过程发生的部位在哪儿？总结昆虫生殖的一般特点：体内受精追问：雌虫受精后，会经历什么过程？简单介绍昆虫产卵的过程，卵的数目和形态差异。

四、板书设计

(一)昆虫的生殖和发育

1、昆虫的生殖：体内受精，雌虫产卵

2、昆虫的发育——变态发育

完全变态：卵——>幼虫——>蛹——>成虫（蝴蝶、蛾、蚊、蜂等）

不完全变态：卵——>幼虫——>成虫 （蝗虫、蟋蟀、蜻蜓等）

3、昆虫生殖和发育的特点：体内受精，变态发育