《第3节植物的生殖方式》精品优质课教案设计

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三、教学目标

1. 考纲要求：

（1）了解植物的无性生殖和有性生殖

（2）了解昆虫的生殖和发育过程

（3）了解两栖动物的生殖和发育过程

（4）了解鸟的生殖和发育过程

2. 能力目标

（1）培养自学能力，小组合作学习的能力，学会合作、分享、反思和纠正；

（2）培养学生运用所学生物学知识分析和解决实际生活中遇到问题的能力；

3 .情感目标

认同生物科学与生活联系的观点 ，提高生物学素养，认识动植物在生产生活中的重要作用，形成爱护它们的意识。

四、教学重点与难点

1．教学重点：

(1)区别有性生殖和无性生殖的不同

(2)理解完全变态和不完全变态的不同

(3)植物扦插、嫁接、压条、组织培养与农业生产的联系(热点）?

五、教学设计

在设计整节课中，教师：课前布置、情境引入、分类引导、点评总结；学生：课前自学、课间展示、合作交流、 反思纠正

本节课的教学流程：课前布置,设疑导入—思维导图，贯穿整体—典例分析，学以致用—变式训练，举一反三

教学课时：一节课

教学过程

教学环节教师活动学生活动教学设计意图一、情景导入，引入专题复习—动植物的生殖和发育（2′）

【情景导入】这种五颜六色的仙人掌在生活中真实存在吗？怎么种出来的？引入专题复习。

学生认真思考，质疑，回答问题:

用嫁接技术；开门见山，情境导入，设置悬念，激发学生的学习兴趣，引导学生从原有知识，思考引入课题二、展示考纲——明确考点