北师大2011课标版《第3节植物的生殖方式》集体备课教案设计

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三、学情分析

我们学校位于重庆市北碚区，背靠鸡公山，山上的植物种类很多，而且学校的绿化较好，因此我们的植物课程资源较为丰富。在这样的环境中，学生对植物有着较强的感性认识，也有着浓厚的学习兴趣。学习本节内容时，学生也初步了解了一些的植物的生殖方面的知识，但是对于两种生殖方式还不清晰，通过本节知识的详细学习，学生能更加清楚植物的生殖方式，认识到生物科学知识与生产、生活的紧密联系，让学生养成乐于探索的好习惯，促进了学生科学素养的提高。

四、教学目标

（一）知识目标

1、阐明有性生殖和无性生殖的概念。

2、举例说明无性生殖的类型。

3、区别无性生殖和有性生殖的异同。

（二）能力目标

1、尝试进行植物营养繁殖的实际操作。

（三）态度、情感与价值观目标

1、了解植物组织培养的实践活动，及无性繁殖技术在生产中的应用。

五、教学重点

1、有性生殖和无性生殖的概念，比较二者的区别。

2、无性生殖的类型。

六、教学难点

植物的营养繁殖活动

七、教学策略

本节课的教学模式以教师讲诉和学生探究、交流分析为主，教师和学生共同面对一系列问题，通过实验探究、分析等方法，使学生获得圆满答案。

教学准备

两种不同品种的桑树枝条、嫁接刀、剪刀、保鲜膜等

课时安排

1课时

八、教学过程

教师活动学生活动设计意图教师展示一包种子，向学生提问：老师手里有哪些种子。

这些种子有什么作用呢？