《第3节植物的生殖方式》集体备课教案设计

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3、通过学习农业生产上一些植物的生殖过程，概述无性生殖的概念和特点。

4、说出植物组织培养的原理，并了解植物组织培养的过程。

过程与方法

通过观察、比较和分析了解有性生殖和无性生殖的不同之处。

（三）情感、态度与价值观

通过了解植物无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识对人类生活的影响

教学重点：

有性生殖和无性生殖的概念；植物营养生殖的常见方法

教学难点：

植物营养生殖的常见方法和过程

教学过程 ：

一、创设情境，引入新课

复习人、鸟类、蛙类和昆虫的生殖过程，引导学生通过比较分析动物与人的生殖发育的共同特征，以及有性生殖后代的特点，从而归纳出有性生殖的概念和特点。此处采用问答法结合讲授法。

1、有性生殖：由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。

2、有性生殖特点： （1）存在两性生殖细胞的结合 （2）由受精卵发育成新个体 （3）后代生活力较强

二、新课学习

（一）植物的有性生殖

鼓励学生回忆并描述植物进行种子繁殖的过程，用图片及动画展示绿色开花植物种子繁殖的过程，引导学生将植物的种子繁殖与动物的有性生殖加以比较，明确种子繁殖属于有性生殖的范畴。然后启发学生思考：植物除进行种子繁殖以外，还有其它的生殖方式吗？（二）植物的无性生殖

1、结合视频讲述农业生产上怎样种植马铃薯的方法，引入无性生殖的概念和特点。

无性生殖：像马铃薯的块茎繁殖这样，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。

无性生殖特点： (1)不经过两性生殖细胞的结合 (2)由母体直接产生新个体 (3)子代个体数量多，繁殖速度快，而且子代能稳定地保持母体的遗传性状 (4)后代生活力有下降的趋势

2、在学习无性生殖的概念和特点之后，要求学生回忆并回答植物有哪些营养器官？在此基础上得出在绿色植物繁殖中很重要的一种方式——营养生殖。

植物的营养器官：根、茎、叶 营养繁殖：像甘薯的根、生姜的块茎、落地生根的叶等也能长出新的植物体这样，绿色植物能利用其营养器官繁殖新个体

3、结合图片，讲述营养生殖的种类，分析人工营养生殖常用的方法。讲述利用营养器官、扦插、嫁接、压条的过程，展现营养生殖的特点。

营养繁殖的特点：有利于保持母本的优良性状，加快繁殖速度